Los centros de aprendizaje en Educación Infantil, son parte fundamental de la vida de muchos niños pequeños, quienes pasan gran parte de su tiempo en las instalaciones educativas. Los mismos, funcionan como estaciones de aprendizaje en donde se desarrollan aspectos tales como la escritura, las habilidades artísticas, el juego, entre otros.
Por este motivo, es de suma relevancia facilitar estrategias y recursos para que el tiempo que los niños pasan en estos centros sea totalmente provechoso.
Claro que, crear un centro de aprendizaje en Educación Infantil conlleva esfuerzo y planificación estratégica si queremos que todo marche correctamente. Ante todos estos aspectos, los docentes se plantean las siguientes interrogantes:
- ¿Cuántos centros deberían crearse?
- ¿Cuánto tiempo deberían durar los centros?
- ¿De qué temas van a tratar los centros?
- ¿Cómo sabrán los estudiantes a qué centros acudir?
Por fortuna, existen diversos métodos y consejos para mejorar y perfeccionar estos centros de aprendizaje:
Los mejores métodos para perfeccionar los centros de aprendizaje en Educación Infantil
Los centros de aprendizaje en Educación Infantil son esenciales al dividir el aula en diversas áreas que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cada uno de ellos funciona mejor en situaciones determinadas. Así que en este post compilamos una lista de los métodos más efectivos que se adaptan fácilmente según el tipo de necesidad en particular.
1. Aplicar etiquetas en los centros de aprendizaje
Al organizar los centros de aprendizaje de forma apropiada, es preciso valerse de etiquetas en el aula. Lo único que tendrás que hacer es recortarlas y pegarlas en el sitio en donde lo consideres necesario; ten en cuenta que cada etiqueta debe contar con nombres e imágenes para que guardar los objetos en sus respectivas cajas o estantes sea más sencillo.
De esa forma, los niños tienen la oportunidad de hacer coincidir los objetos con las etiquetas sin confundirlos durante la limpieza.
2. Crear un horario de imágenes
Con este punto nos referimos a crear un horario visual, en donde las imágenes, sean las protagonistas para que los niños sigan el ritmo de su día fácilmente. Dado que es importante hacer que se sientan seguros y disfruten de cada una de las actividades en el aula, especialmente a la hora de jugar y aprender.
Este horario de imágenes una vez impreso, puede colocarse con imanes en la pizarra o en la pared facilitando a los alumnos el tipo de actividades que les toca según su turno.
Familiarizarse con el horario de forma amena y entretenida es esencial para que los pequeños sepan qué esperar. Esto a su vez, admite que todo el proceso de enseñanza sea más simple y los docentes de Educación Infantil lo agradecerán.
3. Implementar rutinas visuales para cada centro de aprendizaje
Es sumamente importante que los niños tengan la capacidad de reconocer y saber exactamente lo que pueden hacer con cada centro de aprendizaje. Independientemente si se trata de los centros de escritura o los de arte, todos tienen que estar muy bien identificados. Por este motivo, elaborar rutinas visuales es excelente, ayudándonos a cumplir con este propósito.
Puedes hacerlo por medio de imágenes que sirvan como pequeños recordatorios para que los estudiantes vayan en la dirección correcta. Considerando que en ocasiones los centros de aprendizaje pueden generar confusión al no saber qué esperar de ellos.
4. Agregar un componente de planificación visual
Aunado al proceso de etiquetado de los centros de aprendizaje que les permita a los niños saber en qué consiste cada uno, los docentes pueden agregar un componente de planificación visual. Gracias a esto, la información extra ayudará con la organización de cada actividad.
Este aspecto es elemental para tener todo bajo control con los grupos de más de 20 alumnos. Solo así, es posible colocar limitaciones de forma menos rígida. Lo que significa que al usar una hoja de registro al lado de cada centro de aprendizaje, los pequeños pueden agregar sus nombres y aguardar su turno al participar.
Asimismo, hay que ofrecer a los niños segundas opciones cuando alguno de los centros de aprendizaje esté ocupado.
5. Implementar una rutina de limpieza
No es un secreto que los niños rara vez suelen participar en la limpieza de sus hogares y los padres están muy conscientes de ello. Sin embargo, en los centros de aprendizaje en Educación Infantil tienen que hacerlo, contando con el apoyo e indicaciones del docente en el proceso.
Por lo tanto, tenemos que valernos de elementos visuales como imágenes que faciliten la limpieza, las que denoten donde van los marcadores, los juegues y otros materiales. Así como una rutina ideal para que los niños se sientan motivados cada vez que se acerque la hora de limpiar. Recuerda que hay que ofrecer explicaciones y ejemplos de cómo debe lucir el aula limpia y ordenada, propiciando en el estudiante una idea clara.
Si aplicas estos prácticos métodos, conseguirás que los resultados apreciados en el aula mejoren. Igualmente, puedes crear e implementar algunos propios y alcanzar el éxito con los centros de aprendizaje en el aula.
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Que buena página ya que nos ayudan a desarrollar mejor conocimiento para nuestro niños
Gracias por sus asesorías son muy importantes gracias
Buenas ideas y muy explicado los puntos que tratan. Gracias