Lecturas | Puente Infantil – Primero de Primaria

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Lecturas | Puente Infantil – Primero de Primaria

Estas veintidós lecturas | Puente Infantil – Primero de Primaria surgen con el objetivo de reforzar la lectura y mejorar la expresión y la comprensión oral en niños/as en su etapa de trancisión de Educación Infantil al Primer Nivel de Primaria. Comienzo con esta primera lectura lectura una serie completa que iré editando e insertando en esta entrada, a partir de hoy. Todos estas lecturas irán acompañadas de actividades de comprensión lectora destinadas también a mejorar la comprensión oral y la expresión oral y escrita.

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Al elaborar estos textos cortos he intentado darles cierta musicalidad e impregnar sus frases y su cuerpo de sentido poético, para hacerlos más atractivos a los niños y niñas y, también con el objetivo de acercarlos al mundo de la poesía de una forma lúdica.

En estas lecturas | Puente Infantil – Primero de Primaria se trabajan cada uno de los sonidos, siguiendo el principio de retroalimentación, introduciendo en cada lectura un sonido nuevo y,  repasando y afianzando los sonidos ya aprendidos en las lecturas anteriores.

En cada uno de estos textos he considerado importante, ya desde el inicio de las lecturas, la introducción de las letras mayúsculas al comienzo del texto, después de punto y en los nombres propios, para que los niños/as se vayan familiarizando con su uso.

Recordar también la importancia de evitar el silabeo en los niños/as de estas edades. Para ello es recomendable ayudar al niño o niña, indicándole las pausas con las manos, para que se dé cuenta cómo se unen y se separan las letras formando palabras.

El orden que he seguido a la hora de introducir los sonidos en las lecturas es el siguiente:

Vocales, m, p,  l, s, n, y (solo sonido vocal), t, d, f, r, rr, h, ca, co, cu, que, qui, ga, go, gu, gue, gui, r (sonido suave), b, v, z, ce, ci, j, g, ll, ñ, y (consonante), ch, x, w, K, gü.

PRIMERA LECTURA (Repaso de las letras p, m, l, s, n)

En esta primera lectura se trabajan todas las vocales y se repasan las consonantes m, p,  l, s, n. tanto en esta lectura como en las siguientes se irán introduciendo de forma progrresiva las sílabas inversas, para que el niño/a se vaya acostumbrando gradualmente a la combinatoria del lenguaje.

En este caso introducimos la -s final y la l y m inversas. Estas últimas sílabas resultan algo difíciles para los niños; no obstante, al leer las sílabas inversas, las consonantes se hacen más audibles, lo que les ayudará a reconocerlas con facilidad y a percibirlas claramente.

 

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DESCARGA DEBAJO LA PRIMERA LECTURA

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SEGUNDA LECTURA (Letras S, Y)

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TERCERA LECTURA (Letra T)

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CUARTA LECTURA (Letra D)

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QUINTA LECTURA (Letra R rr)

Lectura 5-Actividades-

DESCARGA DEBAJO LA LECTURA Letra R rr en versión color y para colorear con actividades de comprensión lectora:

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SEXTA LECTURA (Letra F)

DESCARGA LA LECTURA SEXTA Y LAS ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y DE REFUERZO DE LA LETRA F debajo de la imagen.

Lectura Sexta-La letra F

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(Para descargar las lecturas siguientes permaneced atentos a nuestras publicaciones).

María del Carmen Ruiz
Maestra habilitada en Educación Infantil, Primaria y Primer ciclo de la ESO en Ciencias Sociales, Geografía e Historia.

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5 comments

  1. ERIKA Reply

    ES MUY INTERESANTE EL COMPARTIR CONOCIMIENTOS Y SOBRETODO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR NUESTRA CALIDAD EDUCATIVA. FELICITACIONES PARA LA WEB DEL MAESTRO. SIGAN POR FAVOR Y ASÍ TRABAJAR JUNTOS POR LA MEJORA EDUCATIVA EN NUESTRO PAÍS.

  2. Carmen Reply

    Me encanto el material para aplicarlo , buenísimo para compartirlo , así tener mejor material para poder aplicarlo con los niños .Gracias por compartir material

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