Lectura | Letras ga, go, gu
En este artículo os aporto también un resumen de los principales errores en que suelen incurrir los niños de estas edades a la hora de leer un texto.
DIFICULTADES LECTORAS
No lectura: Sucede cuando se desconoce la letra, sílaba o palabra no se emite respuesta ante ella.
Omisión de letras: Se lee la palabra, pero no se lee alguna de las letras presente en sílabas o palabras.
Repetición: Se vuelve a leer total o parcialmente una letra, sílaba, palabra.
Vacilación: Se realiza la lectura, aunque se dedica más tiempo del debido a la lectura de letra o sílaba o palabra.
Rectificación: Primero se lee mal la letra, sílaba o palabra y a continuación se procede a su correspondiente lectura de forma correcta.
Sustitución: Ocurre cuando el niño/a al leer cambia una letra por otra. La sustitución de unos fonemas por otros suele ocurrir con aquellos sonidos que presentan una cierta similitud fonética.
Rotación: En este caso se cambia una letra por otra, pero entre las consideradas como «letras móviles» o que unas son «el espejo de otras» (p-q; d-b, etc.).
Adición de letras: Consiste en añadir el sonido correspondiente a una letra que no aparece cuando se está leyendo. Por ejemplo: terminación de número en nombres y verbos o incorporar una letra en un grupo consonántico.
Adición de palabras: El niño/a añade palabras cuando lee un texto.
Sustitución de palabras: A veces los niños/as sustituyen una palabra por otra al leer palabras o textos.
Inversión de letras: Se trata de alterar el orden de colocación de las letras, principalmente en la lectura de los grupos consonánticos.
Omisión de palabras: El niño/a no lee palabras que aparecen en el texto.
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