Atención selectiva
Las fichas siguientes tienen el objetivo de mejorar la atención selectiva y sostenida en los niños de tres a seis años, así como el control de la atención y la precisión del procesamiento cognitivo, fomentando el equilibrio entre la velocidad y la precisión del mismo.
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EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN SELECTIVA EN EL NIÑO
La capacidad de mantener la atención selectiva juega un papel fundamental en la mayoría de los procesos cognitivos de orden superior. Por ello el desarrollo temprano de las habilidades de atención en la infancia podría ayudar a conseguir posteriormente mejores resultados escolares en el área de lenguaje, tanto en la lectura como en la escritura. En cuanto al área matemática, al desarrollar estas habilidades, también mejorará la comprensión de los enunciados y, consecuentemente, la resolución de actividades y de problemas.
Los ejercicios que contribuyen a conseguir este objetivo comprenden actividades como:
– Búsqueda visual:
. Localizar un objeto diferente entre otros iguales.
. Buscar un objeto definido por un conjunto de características (por ejemplo: color y forma).
. Localizar objetos con una sola característica, por ejemplo: color.
– Atención visual:
. Presentar al niño varios objetos y pedirle que centre su atención en uno solo de ellos.
. Presentar al niño una serie de láminas con objetos o animales variados y pedirle que diga «ya» cuando aparezca un objeto anunciado anteriormente, por ejemplo un coche o un tractor.
. Mostrar al niño objetos idénticos contenidos en una serie de objetos aleatorios y pedirle que los señale. Observar la precisión de los resultados y el tiempo empleado.
Referencias:
Anna V. Fisher: Departamento de Psicología.
Se trata por tanto de repetir estas actividades temporalmente con el niño con el objetivo de fomentar su atención selectiva. Sería importante pues, que cada vez que realicemos estas actividades con el pequeño vayamos anotando su tiempo de reacción y tomemos nota de sus progresos.
DESCARGA DEBAJO LAS ACTIVIDADES DE ATENCIÓN SELECTIVA
María del Carmen Ruiz –
Maestra habilitada en Educación Infantil, Primaria y Primer ciclo de la ESO en Ciencias Sociales, Geografía e Historia.