Aprender a escribir | Discriminar las letras b – d, p – q

Aprender a escribir | Discriminar las letras b – d, p – q

Al aprender a escribir | Discriminar las letras b – d, p – q suele entrañar cierta dificultad para algunos niños/as, que suelen confundir e invertir estas grafías. Del mismo modo sucede en el aprendizaje de la lectura, con el reconocimiento de las mismas.

Pensando en estos niños/as que suelen invertir letras o escribir en espejo os dejo este material realizado con la intención de corregir esta costumbre de escribir las grafías anteriores al revés.

Para ayudar a corregir las inversiones en estos casos y para aprender a discriminar y a escribir correctamente las letras b, d, p, q, os facilito un material que pienso que todo niño/a que presente estas dificultades debería tener a su disposición; ya que lo considero una buena ayuda de discriminación visual, que se basa en la analogía de las distintas posiciones de sus propias manos.

Os dejo este material en dos tamaños: grande, a modo de cartel, y pequeño para facilitarlo a los niños/as.

LETRAS B Y D TAMAÑO GRANDE

LETRAS B Y D TAMAÑO PEQUEÑO

LETRAS P Y Q TAMAÑO GRANDE

LETRAS P Y Q TAMAÑO PEQUEÑO

Para imprimir las imágenes seguir estas indicaciones:

1. Colocar el ratón sobre cada imagen.
2. Botón derecho del ratón.
3. Guardar imagen como.
4. Ir a la carpeta donde se ha guardado la imagen.
5. Botón derecho del ratón e imprimir.

CÓMO APRENDER A ESCRIBIR (CONSEJOS)

Además de las dificultades anteriores, los niños se suelen encontrar algunas otras. Os aporto esta serie de orientaciones y recursos para que el aprendizaje de la escritura les resulte más fácil, ameno y divertido a los niños/os.

1º- En los primeros trazos es recomendable usar lápices pequeños. Su tamaño los hace más fáciles para que las manos pequeñas se agarren y equilibren correctamente. Los lápices de golf son ideales para esta etapa. Si no se dispone de ellos, se pueden sustituir por un lápiz normal , algo usado, que haya quedado más pequeño.

2º- Procurar que el niño/a realize un buen agarre del lápiz, lo que repercutirá en más facilidad y mejor realización de los trazos.

En el artículo siguiente explico detalladamente como conseguir que los niños/as agarren correctamente el lápiz :

https://webdelmaestro.com/coger-bien-el-lapiz/

3º- Para evitar que los niños/as junten las palabras entre sí, utilizar un separador de palabras. Algunos maestros/as optan por pedir a sus alumnos de primer nivel que separen las palabras mediante guiones, para evitar que las unan. Cuando ya tienen algo de experiencia en la escritura se suele prescindir de los mismos.

Os dejo modelos y carteles que también contribuyen a solucionar esta dificultad.

SEPARADOR DE PALABRAS-CARTEL PARA IMPRIMIR

DESCARGA AQUÍ Separadores de palabras

4º- Jugar a escribir. Para desarrollar la motricidad fina de los paquetes musculares de las manos, que intervienen en la escritura, es conveniente jugar a escribir con cualquier material que se pueda extender para realizar trazos sobre él con los dedos, como la arena, crema de afeitar o incluso algunos alimentos, como azúcar o harina. Para ello extender una buena capa sobre un catón o sobre la mesa y pedir al niño/a que escriba palabras cortas con su dedo índice. De esta forma practicará de manera fácil los trazos desplazándose en todas las direcciones:de arriba a abajo y de izquierda a derecha, sin necesidad de sujetar el lápiz.

DESCARGA DEBAJO ejercicios de caligrafía para APRENDER A ESCRIBIR

https://webdelmaestro.com/ejercicios-de-caligrafia/

DESCARGA material de refuerzo para APRENDER A ESCRIBIR

https://webdelmaestro.com/caligrafia-material-refuerzo-i/

María del Carmen Ruiz

María del Carmen Ruiz –
Maestra habilitada en Educación Infantil, Primaria y Primer ciclo de la ESO en Ciencias Sociales, Geografía e Historia.