FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA, TABLAS DE MULTIPLICAR, FIGURAS GEOMÉTRICAS, CICLO DEL AGUA


Números romanos

Por María del Carmen Ruiz
En Mas trabajos
octubre 4, 2013
8 Comentarios
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Números romanos

Relación de seis carteles y de doce actividades destinadas a reforzar el aprendizaje de los números romanos para niños de primaria, complementadas con un texto informativo para descargar e información acerca de como escribir textos con números romanos y ejemplos de estos.

A) CARTELES de números romanos.

En primer lugar he elaborado varios carteles en color, que pueden servir para colocarlos en la clase, de manera que estén a la vista de los alumnos y les puedan servir para consultar las equivalencias de los  números romanos. Os dejo también el cartel sin colorear, por si no disponéis de impresora en color.

Descarga debajo de cada imagen el primer cartel de números romanos.

Números-romanos               Números-romanos

Descarga aquí el cartel de números-romanos sin color

Descarga aquí el cartel de números romanos en color

Los carteles siguientes están destinados a niños de primer ciclo de primaria.

Segundo cartel.

números romanos       Números romanos

Descarga estos carteles con y sin color:

Descarga el cartel de números romanos sin color

Descarga el cartel con color

Tercer cartel.

Descarga el cartel tercero de números-romanos

Cuarto cartel.

Se trata de un reloj, para aprender las horas en  números romanos, que os aporto con y sin color.

Números romanosnúmeros romanos

Descarga aquí el reloj-color

Descarga el reloj-sin colorear

Quinto cartel

Este cartel trata de una tabla de números romanos con columnas, donde aparecen representados, desde el número 1 hasta el 5.000.000, las cantidades más importantes, con sus respectivas equivalencias.

Números romanos

Descarga aquí la tabla anterior de números romanos

Sexto cartel.

En esta tabla podéis encontrar todos los números romanos consecutivos, del 1 al 1.000, con sus equivalencias en números decimales.

Descarga aquí la tabla de números romanos del 1 al 1.000

B) ACTIVIDADES

-En primer lugar os dejo diez actividades para aprender y practicar con los números romanos. Estas actividades están preparadas para ser resueltas por el propio alumno.

Descarga aquí las actividades con números-romanos

-Una actividad más, de carácter lúdico,  donde el alumno o alumna tendrá que colorear la figura de un romano, valiéndose de sus conocimientos aprendidos en esta unidad.

Números romanos

Terminación del trabajo:

Números romanos

Descarga aquí la ficha anterior de números-romanos

– Por último una sencilla actividad, donde el niño o niña tendrá que rotular en el reloj las horas con números romanos. Después tendrá que señalar la hora que marca el reloj.

Descarga aquí la actividad anterior

DIBUJO PARA COMPLETAR CON NÚMEROS ROMANOS en el que el alumno debe de unir los números del I al XIX para terminar el dibujo.

NÚMEROS ROMANOS

Descarga aquí el dibujo con números romanos

C) TEXTO EXPLICATIVO PARA EL ALUMNO

(Este texto se puede descargar debajo)

 Reglas para escribir los números romanos

Los antiguos romanos utilizaban siete letras mayúsculas para escribir los números. Estas letras son:

I – V- X – L – C – D – M  y sus valores:

1- 5- 10 – 50 – 100 – 500 – 1000  respectivamente.

Hoy en día, los números romanos se utilizan para nombrar los siglos, en algunos relojes y para numerar los capítulos y los tomos de las enciclopedias. Por ejemplo: el capítulo IX del tomo XXVI de la enciclopedia de Ciencias Naturales.

Las reglas que debes seguir para escribir los números romanos son las siguientes:

1ª) REGLA DE LA REPETICIÓN

A) Las letras I, X, C y M se pueden repetir dos o tres veces. Cuando van juntas se suman sus valores.

Ejemplos:

III= 3

XX = 20

CCC = 300

MM = 2.000

B) Las letras V, L, D no se pueden repetir, por lo cual  sería incorrecto escribir:

VV = 10

LL = 100

DD = 1.000

2ª) REGLA DE LA SUMA

Si escribes una letra a la derecha de otra, que sea de igual o menor valor que ella, se suman los valores de ambas.

Ejemplos:

VI = 5 + 1 = 6

LX = 50 + 10 = 60

DCC = 500+ 100 + 100 = 700

3º) REGLA DE LA RESTA

A) Si escribes una letra a la izquierda de otra de más valor, se restan sus valores.

Ejemplos:

IX = 10 – 1 = 9

XL = 50 – 10 = 40

CM = 1.000 – 100 = 900

B) Las letras I, X y C.

-La letra I sólo se puede escribir delante de V, X.

IV = 4

IX = 9

- La letra X sólo se puede escribir delante de L, C.

XL = 50 – 10 = 40

XC = 100 – 10 = 90

-La letra C sólo se puede escribir delante de D, M.

CD = 500 – 100 = 400

CM = 1.000 – 100 = 900

4º) REGLA DE LA MULTIPLICACIÓN

Una raya horizontal colocada encima de una letra o grupo de letras multiplica su valor por 1.000.

= 5 x 1.000 = 5.ooo

= 6 x 1.000 = 6.000

= 50 x 1.000 = 50.000

Descarga debajo el texto para el alumno.

Números-romanos-reglas

D) ESCRIBIR TEXTOS CON NÚMEROS ROMANOS

 Aunque en textos antiguos se usaban a veces letras minúsculas para representar los números romanos, hoy deben utilizarse solo letras con forma mayúscula. Cuando se refieran a sustantivos escritos en minúscula, se recomienda escribirlos en versalitas (letras de figura mayúscula, pero del mismo tamaño que las minúsculas): siglo v, páginas xix-xxiii; y en versales (letras mayúsculas de tamaño superior al de las minúsculas), cuando vayan solos o se refieran a sustantivos escritos con inicial mayúscula: Alfonso X, II Congreso Internacional. Cuando los números romanos se usan con valor ordinal, no deben acompañarse de letras voladas: tomo vi.º, II.ª Guerra Mundial.

En la actualidad, solo se usan los números romanos, casi siempre con valor ordinal, en los casos siguientes:

A) En monumentos o lápidas conmemorativas, para indicar los años: MCMXCIX (= 1999). Esta costumbre está cayendo en desuso y actualmente es más normal usar la numeración arábiga.

B) Para indicar los siglos: siglo xv, siglo xxi. Se escriben siempre pospuestos al nombre. No deben usarse, en este caso, números arábigos: siglo 21.

C) Para indicar las dinastías en ciertas culturas: los faraones de la xviii dinastía. Se escriben normalmente antepuestos al nombre. Pueden sustituirse por la abreviatura del numeral ordinal correspondiente:la 18.ª dinastía.

D) En las series de papas, emperadores y reyes de igual nombre: Juan XXIII, Napoleón III, Felipe IV. Se escriben siempre pospuestos al nombre.

E) En la numeración de volúmenes, tomos, partes, libros, capítulos o cualquier otra división de una obra, así como en la numeración de actos, cuadros o escenas en las piezas teatrales: tomo iii, libro ii, capítulo iv, escena viii. Se escriben pospuestos al nombre. En muchos de estos casos, pueden sustituirse por las abreviaturas, antepuestas o pospuestas, de los numerales ordinales correspondientes: tomo 3.º o 3.er tomo, capítulo 12.º o 12.º capítulo; e incluso por números cardinales, aunque en ese caso el número solo puede ir pospuesto al nombre: tomo 3, volumen 2, capítulo 7.

F) En la denominación de congresos, campeonatos, certámenes, festivales, etc.: II Congreso Internacional de la Lengua Española, XXIII Feria del Libro de Buenos Aires. Se escriben antepuestos al nombre. Si el número resulta excesivamente complejo, se prefiere, en su lugar, el uso de las abreviaturas de los numerales correspondientes: 78.o Campeonato Mundial de Ajedrez.

G) Para numerar las páginas de secciones preliminares de una obra (prólogo, introducción, etc.), con el fin de distinguirlas de las del cuerpo central: El autor cita a Cervantes en la página xvii del prólogo. Se escriben pospuestos al nombre.

H) Para representar el mes en la expresión abreviada de las fechas.

 Texto procedente del Diccionario panhispánico de dudas ©2005  (Real Academia Española) 

E) EJEMPLOS DE TEXTOS CON NÚMEROS ROMANOS

Descarga aquí textos con números romanos

Para saber más sobre los números romanos:

http://es.wikipedia.org/wiki/Numeraci%C3%B3n_romana

Nota: Este artículo contenía una errata en su redacción, que ha sido modificada gracias a la aportación de Oscar.



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Por

María del Carmen Ruiz - Maestra en Educación Infantil y Primaria. Habilitada en Ciencias Sociales, Geografía e Historia.

8 respuestas para “Números romanos”

  1. MARIBEL ABONCE RODRIGUEZ dice:

    me encantó el diseño de las actividades. me gustaría además un texto donde tengan que leer números en romano. COMPARTO QUE YO TRABAJE LA CONSTRUCCION DE NUMEROS CON TARJETAS Y TAMBIEN LA CONVERSION DE NUMEROS ARABIGOS A ROMANOS, FUE CONSTRUCTIVO Y CON PROCESOS INTERESANTES EN QUINTO GRADO

  2. excelente,,,,, mil gracias por ser tan claros…Dios les pague..seguro que fue de la unica forma que mi hijo entendio sobre como escribir los numeros romanos

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